Un nouveau modèle d’école pour les enfants à partir de 5 ans

En 100 ans, tout a changé : les hôpitaux, les transports, le monde du travail, etc. En revanche l’école a très peu évolué dans sa forme et dans son fond. Comment se fait-il que l’école d’aujourd’hui reflète aussi peu les mutations que l’on a vécu sur ce dernier siècle ?

Pour nous, l’enjeu principal de l’éducation aujourd’hui est d’accompagner chaque individu à être pleinement créateur de sa vie dans un monde en perpétuelle évolution.
Nous voyons dans l’école une formidable opportunité de développer cela dès le plus jeune âge. Toutefois, cela implique un changement complet de paradigme quant à la manière d’envisager l’école. Et c’est ce que nous avons imaginé !

Nous sommes en train de créer l’Écosystème d’Apprentissage Agile, un nouveau modèle d’école sur le bassin Genevois soutenu par Pyxis Suisse, pour les enfants à partir de 4/5 ans.

Notre écosystème repose sur 5 grands piliers

Ce sont les principes de l’éducation Autodirigée (philosophie qui place l’apprenant au centre de l’apprentissage), couplés aux principes de l’Agilité (Transparence, Inspection et Adaptation).

Plus concrètement, c’est voir les savoirs et savoir-faire comme un produit qui se construit tout au long de la vie. Pour cela, il est nécessaire de :

  • donner de la transparence à l’enfant sur les compétences qu’il a besoin de développer,
  • l’accompagner dans ses choix d’apprentissages et son développement au quotidien dans le cadre d’un parcours personnalisé,
  • l’outiller (avec des méthodes et cadres agiles) qui lui permettront d’atteindre ses objectifs et de s’adapter.

L’intention est double :

  • Adapter les apprentissages aux avancées de l’enfant : qui peut prévoir qu’un enfant va aimer et avancer très vite en mathématiques ? Ou qu’un autre enfant va avoir des difficultés en français ?
  • Développer la capacité «d’apprendre à apprendre», compétence clé dans notre monde d’aujourd’hui qui évolue à grande vitesse, et où les compétences nécessaires pour demain ne sont pas connues ni prévisibles.

La manière d’envisager les espaces peut véritablement transformer une expérience éducative !

Aussi, à l’EAA, les espaces sont travaillés pour qu’ils soient pleinement au service des Apprentissages Agiles Auto-dirigés.

Nous sortons du format « classe » qui existe depuis la création de l’école moderne au 19e siècle et proposons des espaces par Univers thématiques (sciences, langues, arts,…) et par intention d’apprentissages (créer, se concentrer, expérimenter, échanger, …).

Cette manière d’envisager les espaces permet le mouvement et permet à l’enfant d’être physiquement responsabilisé et autonome dans ses apprentissages.

« Il faut tout un village pour élever un enfant » (proverbe africain).

Malheureusement, dans nos sociétés actuellement, avec les familles nucléaires, nous avons perdu cette notion de village !

À l’EAA, nous mettons un focus particulier sur la manière dont on accompagne l’enfant et la qualité de cet accompagnement.

Aussi, à l’EAA :

  • Nous créons « l’école des parents » au sein même de notre écosystème pour accompagner et outiller les parents dans leur rôle et favoriser la collaboration entre école et familles.
  • Les adultes « éducateurs » de l’EAA ont accès à des formations continues et sont coachés également individuellement et collectivement afin d’accompagner au mieux les enfants et de se développer personnellement.
  • Nous rapprochons les professionnels de l’éducation et de la santé (pédopsychiatre, logopédiste, … ) pour avoir un meilleur suivi des enfants.

Être acteur de sa vie c’est aussi prendre part à des processus de décisions.

Nous construisons une gouvernance partagée, à laquelle les enfants peuvent aussi prendre part.

Nous souhaitons faire de l’éducation la responsabilité de tous !

Aussi, nous construisons notre modèle financier sur des contributions hybrides (entreprises privées, collectivités locales, fondations, familles qui le peuvent, appels à projets, …) permettant ainsi l’accès à l’école pour toutes les familles.

Vous avez envie d’en savoir plus ?

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Trouvons un créneau

Qui sommes-nous ?

Une équipe de 4 personnes passionnées et complémentaires dans les expertises qui œuvrent pour donner vie à cet écosystème.
Nous fonctionnons en mode Agile (selon le cadre SCRUM) et nous collaborons avec un réseau de contributeurs qui ont envie de participer avec leurs talents et disponibilités à ce projet.

Carole Aubert Gibot
Marine Chambat
Stéphanie Stucky
Sandy Hugues

Envie de nous soutenir ?

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Offrir de la visibilité au projet, c’est déjà énorme ! On connait tous quelqu’un qui connaît quelqu’un qui peut, peut être, impacter le projet.

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Le projet est ambitieux et toutes les énergies sont bénéfiques pour lui permettre de voir le jour.

Discutons-en
Soutien financier
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L’enjeu des finances est de taille puisque nous souhaitons aller vers la quasi gratuité du modèle. Nous recherchons des partenaires financiers . L’éducation est la responsabilité de tous !

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Carole Aubert Gibot

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